悠悠岁月 诗中漫步（５）
作者: 闲耕云
这是一首歌颂，寄托和怀念童年时期，人与人之间自然纯真友情的小诗。作者采用鲁南童谣的特点，口语化的形式，语句清新质朴，颇富田野之风，读来饶有情趣。
在诗里，作者把自己那率真，儒雅，清秀，灵动，含情的内蕴，通过诗意的空间，呈现给我们。而我们又得以在诗意的空间，去溯回，探索作者内在精神的漫游。
“风和日丽的天气／我们去挖野菜／你拉着我的手／我总是把你的脚踩”
这是开首的一段，我不得不承认，一走进这样的诗，那简约灵动的诗句就会吸引我。就像那轻轻弹拨的吉他，以它自身特有的节奏与韵律，不自觉地就深入到人的内心。你看，短短的四句，既有季节的交代，又有天气与环境的烘托。就在这样的早春时节，一派风和日丽的天气之中，两个小伙伴，手牵着手，脚碰着脚地，提着篮子，唱着歌谣，蹦蹦跳跳地来到麦苗青青的田野上，他们来挖荠菜。此情此景，我们不由得在心里赞叹，多么天真可爱的两个小伙伴啊！他们的可爱，他们的动人，体现在两组动作词组上，“牵手”与“踩脚”。而作者对这两组动作意象的描摹，特别突出了情真意切的氛围，一下子就使两个小伙伴那种娇憨，烂漫之态呼之欲出。与此同时，我们读着这样的诗句，有没有一种似曾相识的感觉，是的，我想起了唐朝大诗人李白的《长干行》，那“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”不正是有着相似的意境吗？想想看，一起玩耍，一起长大的童年伙伴，那样的一种纯真美好的友情，在时间的长河里，它反会呈现出其愈加清晰，愈加珍贵的特质。从古到今，这样的友情一直深受人们的赞叹与怀念。
“这里一棵／那里一棵／眼前一个／心里一个”
这第二段诗，唤起的是一种熟悉而亲切的场景。在北方农村，在早春时节，孩子们结伴到田野上挖野菜。你看，孩子们在地里，弯着小身子，寻寻觅觅哩！我看见了一棵荠菜，就高兴地喊一声“这里一棵”，你也看见了一棵荠菜，你也喊一声“那里一棵”，这样的语言，在作者是多么简洁的句子，而在孩子的口里，又是多么的活泼。就这样，两个小伙伴，你一句，他一句，那青青嫩嫩的荠菜，在他们的眼里，仿佛就是那快乐的源泉，那快乐的化身。就这样，两个小伙伴，沉浸在自己的呼唤里，沉浸在荠菜的寻觅里，沉浸在相依相伴的友情里。而“眼前一个”，“心里一个”，具有双关意味，既是荠菜之多，又暗合着纯真的友情。
“将荠菜放在篮子里／把微笑洒在天上”
孩子们去挖野菜，当然是家长的意思，要知道，野菜采回了家，母亲可以把它做成小菜，丰富饭桌的呀！但是，孩子们来到田野上，爱玩的天性就裸露出来，更何况是两个好伙伴结伴而行呢。瞧吧，两个人，头碰头，肩靠肩，尽情地说着属于自己的秘密，也或者交流着听来的故事，无论做什么，在广阔的田野山，在湛蓝的天空下，在青青的麦田上，都有了丰富的想象与发挥，有了一种玩的洒脱与畅快。所以才有了作者笔下的“把微笑洒在天空上”的天真烂漫豪迈之神态与口气。
“一千年以后还有我／我必化为荠菜一棵”
这第四段是全诗的点睛之笔，是精彩深刻的句子。作者采用积极浪漫夸张的手法，把时空作了一次幻化处理，作了一个“一千年”后的大胆设想，如果那时还有我，我必化为荠菜一棵。虽然是一种设想，但暗寓着一种无论时光多久，童年时期天真无邪的友情永不磨灭的信念。而这样的设想是符合人们，怀念童年友情的心理需求的。这样的设想，与作者的另一首《假如我是栀子花》里，“我已经等你／沧海桑田／石已成沙”有着异曲同工之妙，都寄托着作者心中对一份友情的执着与珍藏。
“怕你不认得／说个样儿给你”
“青青的／翠翠的／会招手的那一个”
“如果你还不认得／你就叫声好哥哥”
这接下来的三段，都是在前一段我必化为荠菜一棵的基础上，一种合理的延伸与想象。那么，我会化为怎样的一棵荠菜？作者写到，青青的，翠翠的，当年我们曾一起在蓝天阳光下，寻觅的一棵荠菜，就是那样的一棵憨厚可爱的荠菜！你可想起来了没有？如果真的想不起来了，那你就从心里甜甜地叫一声好哥哥吧！有这样的一声轻唤，我心足矣！一个“招手”，既写活了荠菜的嫩嫩的形态，又写出了人的活泼的情态，富有个性化的字眼。一声“好哥哥”，与开首一段“我老是把你脚踩”首尾呼应，既写出了童年男孩子的稚嫩的摸样神气，又写出了男孩子长大之后，心里念念不忘童年伙伴的心情，甚而至于一点美的有点伤感有点霸气的口味与心理。
翅膀的诗，文字简洁凝练，风格清澈流动，人物立体饱满，赋予一种画卷般的视觉美。而且，他的诗里总是透着一种恰倒好处的留白，正是这样的留白，让我能够深入进去，去发挥，去想象，去创造属于自己的那一份美！
把水的翅膀的诗《挖荠菜》附后：
风和日丽的天气
我们去挖荠菜
你拉着我的手
我老是把你脚踩
这里一棵
那里一棵
眼前一个
心里一个
将荠菜放在篮子里
把微笑洒在天上
一千年后还有我
我必化为荠菜一棵
怕你不认得
说个样儿给你
青青的
翠翠的
会招手的那一个
如果你还不认得
你就叫声好哥哥
